作為黨支部書記，參與本次京石公司黨支部書記暨黨務(wù)骨干培訓(xùn)，對(duì)我而言既是一次自身黨務(wù)能力的“系統(tǒng)升級(jí)”，更是一次錨定調(diào)度領(lǐng)域黨建方向、破解支部建設(shè)與業(yè)務(wù)融合難題的“謀篇之旅”。為期數(shù)日的培訓(xùn)中，專題授課的理論深度、現(xiàn)場教學(xué)的思想溫度、實(shí)戰(zhàn)研討的實(shí)踐效度，不僅讓我個(gè)人對(duì)黨務(wù)工作有了全新認(rèn)知，更讓我清晰了智慧調(diào)度中心黨支部未來的建設(shè)路徑。
以紀(jì)律為“支部綱領(lǐng)”，筑牢班子與黨員的信仰根基。
李海衛(wèi)書記《堅(jiān)守紀(jì)律之本 筑牢信仰之基 以作風(fēng)建設(shè)新成效助推集團(tuán)高質(zhì)量的發(fā)展》的課程，讓我深刻意識(shí)到：智慧調(diào)度中心黨支部作為公司數(shù)字化轉(zhuǎn)型 “神經(jīng)中樞”的戰(zhàn)斗堡壘，24小時(shí)保障路網(wǎng)通行效率、處置應(yīng)急事件的核心使命，決定了支部建設(shè)必須把紀(jì)律挺在最前面。無論是調(diào)度指令的精準(zhǔn)傳達(dá)、數(shù)據(jù)信息的安全管理，還是支部決策的民主集中、黨員行為的規(guī)范約束，紀(jì)律都是不可逾越的“紅線”——這既是黨務(wù)工作的根本準(zhǔn)則，更是調(diào)度業(yè)務(wù)的生命線。作為支部書記，我不僅要帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律，更要牽頭構(gòu)建支部“紀(jì)律教育體系”：一方面完善支部紀(jì)律監(jiān)督機(jī)制，將調(diào)度崗位紀(jì)律要求納入黨員評(píng)優(yōu)評(píng)先考核清單；另一方面創(chuàng)新開展“紀(jì)律微課堂+案例警示會(huì)+崗位踐諾”系列活動(dòng)，讓每一名黨員都明確“調(diào)度崗位的紀(jì)律性，直接關(guān)系司乘出行安全與公司服務(wù)形象”，推動(dòng)紀(jì)律規(guī)矩從“紙面要求”轉(zhuǎn)化為 “崗位自覺”。
以黨史為“支部教材”，激活班子帶隊(duì)伍的奮進(jìn)動(dòng)能。
房彩霞老師《從黨史中汲取管理智慧 提升干部抓落實(shí)的本領(lǐng)》的課程，讓我對(duì)“歷史思維賦能支部建設(shè)”有了更貼合調(diào)度工作的理解。黨的百年奮斗史，本質(zhì)上是一部在復(fù)雜局面中精準(zhǔn)判斷、高效執(zhí)行的“組織領(lǐng)導(dǎo)史”——從革命戰(zhàn)爭時(shí)期的戰(zhàn)略部署、建設(shè)時(shí)期的資源調(diào)配，到改革時(shí)期的攻堅(jiān)突破，無不體現(xiàn)著 “統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方”的組織智慧，這與智慧調(diào)度中心黨支部“統(tǒng)籌數(shù)據(jù)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、應(yīng)急處置”的核心職責(zé)高度契合。作為支部書記，我將把黨史學(xué)習(xí)作為支部班子能力提升、黨員隊(duì)伍建設(shè)的核心教材：牽頭開展“黨史中的組織智慧” 專題學(xué)習(xí)，組織班子成員從“四渡赤水”的靈活應(yīng)變中提煉應(yīng)急調(diào)度的組織策略，從“兩彈一星”的協(xié)同攻堅(jiān)中總結(jié)技術(shù)班組的協(xié)作方法；同時(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)與班組建設(shè)結(jié)合，讓黨員骨干在分享中帶動(dòng)群眾，將紅色智慧轉(zhuǎn)化為支部帶隊(duì)伍、促業(yè)務(wù)的“引擎”。
以實(shí)戰(zhàn)為“支部考題”，破解黨業(yè)融合的關(guān)鍵難題。
賈宏強(qiáng)老師的“特色黨建活動(dòng)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施”與“黨業(yè)融合實(shí)戰(zhàn)案例研討”，精準(zhǔn)擊中了智慧調(diào)度中心黨支部建設(shè)的 “痛點(diǎn)”——如何避免黨建與“數(shù)據(jù)監(jiān)測、應(yīng)急調(diào)度、智慧服務(wù)”等核心業(yè)務(wù)“兩張皮”？課程中“黨建+項(xiàng)目攻堅(jiān)”的案例讓我深受啟發(fā)，作為支部書記，我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，將項(xiàng)目進(jìn)度、調(diào)度效率、服務(wù)質(zhì)量作為檢驗(yàn)支部工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。
馬龍照老師關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測、研判和處置”的授課，也為支部工作敲響警鐘。作為對(duì)外服務(wù)的“窗口”支部，支部將設(shè)立“黨員輿情響應(yīng)崗”，明確班子成員、普通黨員的輿情處置職責(zé)，把輿情處置流程納入支部黨務(wù)工作清單，確?！拜浨樵绨l(fā)現(xiàn)、黨員早介入、問題早解決”，讓支部成為提升調(diào)度服務(wù)質(zhì)量的“保障網(wǎng)”。
以傳承為“支部基因”，厚植隊(duì)伍的紅色底色。
走進(jìn)雙清別墅、香山革命紀(jì)念館和中國共產(chǎn)黨歷史展覽館，最讓我觸動(dòng)的，是革命先輩在艱苦環(huán)境中依然堅(jiān)守的 “精準(zhǔn)判斷、高效執(zhí)行” 的工作作風(fēng)——這與智慧調(diào)度中心黨支部“分秒必爭、精準(zhǔn)調(diào)度”的工作要求高度契合?？粗珴蓶|同志指揮渡江戰(zhàn)役的電報(bào)手稿，我不禁聯(lián)想到支部黨員在調(diào)度大廳緊盯屏幕、實(shí)時(shí)處置路況的場景：當(dāng)年先輩們靠電報(bào)指揮千軍萬馬，如今我們靠數(shù)字化平臺(tái)保障萬千司乘，變的是技術(shù)手段，不變的是“為人民服務(wù)”的初心。作為支部書記，我將把紅色教育作為支部文化建設(shè)的核心內(nèi)容，打造“紅色基地+調(diào)度現(xiàn)場”聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)模式：組織班子成員帶頭重走紅色足跡，再結(jié)合調(diào)度工作開展“初心使命”專題研討；同時(shí)在調(diào)度大廳設(shè)立“紅色文化角”，展示革命先輩的奮斗故事與支部黨員的服務(wù)事跡，讓紅色基因融入支部血脈、扎根黨員心中。
以行動(dòng)為“支部答卷”，扛起數(shù)字化轉(zhuǎn)型的使命擔(dān)當(dāng).
當(dāng)前，京石公司正處在數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，智慧調(diào)度中心黨支部作為“核心戰(zhàn)場”的戰(zhàn)斗堡壘，肩負(fù)著重要使命。本次培訓(xùn)不是終點(diǎn)，而是支部推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合的新起點(diǎn)。作為支部書記，我將帶領(lǐng)班子成員從三方面踐行學(xué)習(xí)成果：一是強(qiáng)化班子引領(lǐng)，把支部黨課開在調(diào)度班組、理論學(xué)習(xí)落在工作一線，讓班子成員始終保持“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感；二是深化支部建設(shè)，以“黨員攻堅(jiān)組”“黨員示范崗”為抓手，推動(dòng)支部工作與“智能調(diào)度、應(yīng)急處置、服務(wù)提升”同頻共振；三是嚴(yán)抓紀(jì)律作風(fēng)，把紀(jì)律教育與調(diào)度工作紀(jì)律緊密結(jié)合，確保支部每一項(xiàng)決策合規(guī)、每一名黨員履職到位。
我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)智慧調(diào)度中心黨支部全體黨員，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際行動(dòng)，以“精準(zhǔn)調(diào)度、服務(wù)為民”的實(shí)績，為京石公司數(shù)字化轉(zhuǎn)型、高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)支部力量！